6. 介绍教师专业发展中的团队合作，如参与教师学习共同体、开展合作教研活动等方式对教师成长的促进作用，以及团队合作中的沟通与协作技巧。

7. 提供关于教师职业生涯规划的具体方法和工具，如自我评估、目标设定、行动计划制定等，帮助学生制定个性化的职业发展路径。

8. 附上学科融合背景下教师的职业道德和专业素养要求，研究教师如何跨越学科界限进行教学，以及在跨学科教学中应遵循的道德原则和专业发展策略。

9. 推荐相关的教师职业发展评价指标和体系，使学生了解如何从多角度评估自己的专业发展水平，以及如何根据评价结果进行改进和提升。

10. 介绍国际视野下的教师职业道德与专业发展趋势，通过比较不同国家的教师职业标准和发展模式，拓宽学生的国际视野，为自身的职业发展提供借鉴。

11. 探讨教师在突发事件和危机情境中的职业道德表现和应对能力，如应对自然灾害、校园安全事故等，培养学生的应急处理和危机管理能力。

12. 分析教师继续教育和终身学习的模式与途径，包括在线学习、进修课程、学术交流等，强调持续学习对教师职业发展的重要性。

这些补充内容将进一步丰富和完善教材的体系，为大专生提供更全面、深入和实用的教师职业道德与专业发展知识。

《教师职业道德与专业发展》这门大专生课程与教育实践之间存在着深刻且切实的关联，具体表现如下：

首先，课程中对教师职业道德规范的深入解读，为教育实践中的行为提供了明确的准则。学生在实际教学中能够依据这些规范，自觉规范自己的言行，做到关爱学生、教书育人、为人师表等，从而树立良好的教师形象。

其次，关于教师与各方关系的道德要求的学习，使学生在教育实践中能够妥善处理与学生、家长、同事等的关系，营造和谐的教育环境，促进教育教学工作的顺利开展。

再者，通过对职业理想和信念的培养，学生在实践中能保持对教育事业的热情和执着，克服困难，坚守教育岗位，为学生的成长付出不懈努力。

此外，在教师专业发展方面的知识，让学生了解自身职业成长的阶段和规律，从而在教育实践中有针对性地制定发展计划，不断提升自己的专业能力，以更好地适应教育教学的需求。

同时，对专业知识和能力构成的清晰认识，促使学生在实践中注重自身知识的更新和教学技能的提高，积极探索有效的教学方法和策略，提高教学质量。

另外，教育反思和自我成长的相关内容，使学生在教育实践中养成反思的习惯，能够及时总结经验教训，调整教学策略，实现自我完善和专业成长。

而且，对于职业压力的应对策略的学习，帮助学生在面对教育实践中的各种压力时，能够保持良好的心态，采取积极有效的方式应对，避免压力对工作和个人生活产生负面影响。

最后，课程中关于教师领导力、团队合作等内容的学习，使学生在教育实践中能够发挥积极的引领作用，与同事协作共进，共同推动学校教育的发展。

综上所述，《教师职业道德与专业发展》课程为大专生的教育实践提供了全面的指导和支持，有助于他们成为具备高尚职业道德和持续专业发展能力的优秀教师。