第二天，一大早。

在森林的某个开阔地带，姜婧萱和程江北带着孩子们停下了脚步。

四周是郁郁葱葱的树木，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影。

空气中弥漫着清新的泥土香和花草的芬芳，让人感到心旷神怡。姜婧萱微笑着对孩子们说：“现在，我们要用这里的自然材料来创作一些特别的艺术品。”

首先，姜婧萱和程江北教孩子们如何安全地收集自然材料。他们强调不要伤害植物，只能捡拾已经落在地上的树叶、花瓣、树枝等。孩子们兴奋地分散开来，开始在森林中寻找合适的材料。有的孩子发现了形状奇特的石头，有的找到了色彩斑斓的羽毛，还有些孩子收集了各种不同颜色和形状的树叶。

为了激发孩子们的创造力，姜婧萱和程江北展示了几种简单的自然艺术作品，比如用树叶拼贴成的小动物、用树枝搭建成的小桥、用花瓣绘制的彩虹等。这些例子给了孩子们很多灵感，他们纷纷开始构思自己的作品。

孩子们围坐在一起，开始动手制作自己的自然艺术品。有的孩子用树叶和花瓣拼贴出一只蝴蝶，翅膀上有着细腻的颜色过渡；有的孩子用细小的树枝和松果搭建了一个小屋模型，屋顶上还铺满了柔软的苔藓；还有的孩子用石子和沙土创造了一个微型花园，里面种植了各种小草和花朵。

姜婧萱和程江北在一旁指导，帮助孩子们解决遇到的问题，比如如何让树叶粘得更牢固，怎样用自然胶水固定材料等。他们还鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的组合和布局。

大约一个小时后，每个孩子都完成了自己的作品。他们围成一圈，轮流展示自己的创作，并分享创作过程中的趣事。一个孩子讲述了他如何找到一块形状完美的石头，用来做小屋的门；另一个孩子则描述了她如何用不同颜色的花瓣制作出彩虹的效果。

姜婧萱和程江北对每个孩子的作品都给予了高度评价，表扬他们的创造力和想象力。他们还建议孩子们可以将这些作品拍照留念，带回家作为这次旅行的美好回忆。

通过这次自然艺术创作活动，孩子们不仅学会了如何利用自然材料进行创作，更重要的是，他们感受到了大自然的奇妙和美丽。这种亲身体验不仅增强了他们对自然的敬畏之心，也激发了他们保护环境的责任感。姜婧萱和程江北希望，通过这样的活动，孩子们能够在日常生活中更加珍惜自然资源，为建设一个更加美好的地球贡献自己的力量。

......

傍晚时分，当最后一缕阳光渐渐隐没在山的另一边，森林里的光线变得柔和而温馨。姜婧萱和程江北带着孩子们来到了保护区内的一个观景台。这里地势较高，可以俯瞰整个山谷，远处的山峦在夕阳的映照下呈现出淡淡的紫色，近处的树林则被染上了一层金色的光辉。微风吹过，带来阵阵凉爽，让人感到格外舒适。

姜婧萱和程江北拿出事先准备好的野餐篮，里面装满了各种美味的食物：新鲜的水果、自制的三明治、香脆的饼干，还有孩子们最爱的果汁。他们铺开一块大大的野餐布，摆好食物，一家人在观景台上围坐在一起，享受着这难得的宁静时光。

晚餐过后，姜婧萱提议大家轮流分享一天中的所见所闻。她首先开口，讲述了早上在森林中看到的一只美丽的蓝蝶，那是在她小时候从未见过的品种。程江北接着说起了他在溪边发现的一棵古老的橡树，树干上布满了岁月的痕迹，却依然枝繁叶茂，让他深感生命的顽强和自然的伟大。

孩子们一个个兴奋地举手，争先恐后地分享自己的发现。小明讲述了他在森林中找到的一块形状奇特的石头，那块石头像极了一只小乌龟，他还给它取了个名字叫“小壳”。小华则兴奋地描述了她用树叶和花瓣拼贴出的一只蝴蝶，那蝴蝶栩栩如生，仿佛随时都会飞起来。小丽则分享了她在溪边看到的一群小鱼，它们在水中自由自在地游动，让她感到非常快乐。

姜婧萱和程江北听着孩子们的分享，不时点头微笑，他们感到非常欣慰。这些经历不仅让孩子们增长了知识，更重要的是，让他们感受到了大自然的神奇和美丽。程江北拿起一本关于生态系统的书，简单地向孩子们解释了森林、河流和湖泊之间的关系，以及它们如何共同维持生态平衡。孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇和兴奋的光芒。

姜婧萱看着孩子们纯真的笑容，心中涌起一股暖流。她意识到，这次旅行不仅仅是让孩子们接触大自然，更重要的是，让他们在自然中找到内心的平静和喜悦。她轻声说道：“大自然是我们最好的老师，它教会我们许多书本上学不到的东西。我希望你们以后无论走到哪里，都能记得今天在这里感受到的快乐和美好。”

孩子们纷纷点头，表示赞同。他们紧紧握住彼此的手，仿佛在这一刻，更加明白了什么是团结和友爱。

夜幕降临，天空中星星点点，如同一颗颗闪亮的钻石镶嵌在黑色的绸缎上。姜婧萱和程江北带着孩子们躺在草地上，仰望星空。他们指认着北斗七星、猎户座，讲述着一个个美丽的星座传说。孩子们听得入迷，不时发出惊叹声。

姜婧萱提议每个人许一个愿望，然后闭上眼睛，默默地祈祷。孩子们闭上眼睛，双手合十，心中默念着自己的愿望。有的孩子希望自己能成为一个环保小卫士，保护地球；有的孩子希望家人永远健康快乐；还有的孩子希望自己能在未来的日子里，继续探索大自然的奥秘。