从1938年2月起，至1944年12月，日军对重庆进了六年零十个月，共计218次战略轰炸。

老百姓躲警报，钻防空洞已成为生活常态。

1939年5月3日，在陆萍萍和哈罗德先生聊天，商量着实地考察要看哪些项目的时候，突然跑进来一个半大的小男孩，高声叫到：“哈罗德先生！红灯笼升起来了！哈罗德先生！红灯笼升起来了！”

陆萍萍和怀特教授他们一脸懵，还在想什么红灯笼，哈罗德已经抓起随身携带的小包，对陆萍萍他们说：“拿点轻便又贵重的东西，赶紧躲进防空洞。第一个红灯笼升起来，代表轰炸机从武汉机场起飞了，来重庆只需要两个小时，等到第二个红灯笼升级来的时候，离轰炸已经很近了。”

他们有差不多两个小时，躲进最近的防空洞。

陆萍萍他们二话不说，各自抓起一个小包，捡了些贵重物品进来，随即跟着哈罗德先生向外跑去。

大街上的人们没了昨天他们来的时候的悠闲状态。

都拖家带口，抱着孩子，扶着老人，背着包裹，全朝一个方向赶。

陆萍萍想到一个问题：“防空洞够大么？能全躲下么？”

哈罗德先生一边快走，一边回答道：“不会都躲进来，靠近江边的人们会渡江，去长江南岸，那边不是轰炸的主要目标，而且地势开阔，容易躲避。”

“重庆的居民区、商业区、医院、银行、报社等都集中在渝中半岛上，这块地方太小了，也就三平方公里左右。”

“日本人集中轰炸这个区域。”

他们很快赶到了防空洞。

防空洞是整个山体挖开，里面用水泥浇筑，看上去很深，里面黑漆漆的。

哈罗德先生打开手电筒，示意陆萍萍他们跟上。

“我们必须去里面，太靠近外面并不安全。”

其他躲进来的市民也十分有经验，大家有默契地都朝着里面走去。

选了一个干燥的地方，哈罗德先生席地而坐，看了一眼手表，说道：“还有差不多一个小时，我们在这里等吧。继续之前的话题，现在小学堂的规模已有一百多人，师资有旧书塾里的先生，有新学堂毕业的高中生，还有一部分是小学堂走出去的大学生。”

“这个规模还能继续扩大。你给我的资金我只用掉了四分之三，其中有二分之一还是用于特殊救助（这是个暗语，意思是用于了两/党）。”

在上海和重庆分别开设两个学堂，从选址、租房、请教师、优秀学生给予奖学金，资助有天赋的孩子上中学和大学，是孤儿的直接收养在教会名下……所有这些工作，花费了四分之一，算十分俭省的，因为上海还好，重庆这边几乎天天轰炸，今天找好的房子，明天就不能用了，更何况现在的汇率不像后世，美元和银元比例只有1：3左右。

“我在上海的时候，还得到了一些社会人士的帮助。我曾收到来自香港的杜先生（注1）的汇票。还有朱学范、赵朴初、刘少文、薛畊莘、孔钧圃（注2）等，这些上海各界人士都当面或侧面给予了我帮助。”

“你知道吗？柯林斯小姐，我来这里始于你的委托，和上/帝的指引，但是当我到了这里之后，在一片破败中建立起两个学堂，培养出了几百名毕业生，就仿佛在废墟之中种下的希望的种子。”

“我相信这场战争，中国肯定会胜利的。从我的学堂里走出去的孩子们又会怎样影响到这个国家呢？”

“我希望一直把这个项目做下去，直到不再有孩子需要我了为止。没有了经费我自己会想办法。”

陆萍萍在思考。

在重庆培养孩子们肯定不是长久之计。必须送去没有遭受这么密集轰炸的地方。

当初西南联大是在哪里建校的呢？

“哈罗德先生，你知不知道西南联大在哪里建校？”

“随迁的大学都在昆明。”

“评估我们会在今天就完成。明后天着手把孩子们送出去。我们也在昆明建校。”

“但是这里有不少孩子并不是孤儿，他们的父母不会跟着走的。”哈罗德先生有些迟疑，昆明那里还不知道是什么情况。

“那我们再在昆明建一个小学堂。西南联大那里有附属中学，这样从小学到大学就齐了。”形成完备的培养链条。

“孤儿都送去那边，这边只留有父母的儿童。上了中学大学回来任教的，都跟着去那边。这边只留生活在当地的教师。”

哈罗德明白陆萍萍的意思，重庆遭受轰炸还不知道有多久，这么做能最大程度地保留下来文明的种子。

他们这边还在讨论，就听到人群中不知是谁大声说道：“天天挨日本飞机炸，怎么我们就没有架飞机能飞上去？”

人群中有人笑到：“给你架飞机，你会开的哟？”

原来的那人说到：“怎么不会了？小日本能开，我就能开。”

为什么没有飞机？

陆萍萍在心里冷笑。是啊，为什么没有飞机呢？

因为用于购买飞机的军费被宋美龄拿去“储蓄生息”了啊。