卢卡斯察觉陆萍萍站不稳，才直起身。

“柯林斯小姐，我能一直和你在一起么？我想待在你身边。”

陆萍萍觉得有点奇怪，卢卡斯的这种表现并不太正常。

问到：“你想怎样待在我身边呢？”

“都可以，只要让我看到你就可以。”

陆萍萍心里有个猜测，但又觉得不大可能，这种症状一般会出现在儿童身上，而卢卡斯已经19岁了。

“看不到我会心慌么？只要跟着我就可以了么？”

“是的。我不想和你分开。”卢卡斯理智上觉得自己很奇怪，但是对陆萍萍的信任还是让他说了实话。

他知道她不会嘲笑他。

陆萍萍有八成的把握，卢卡斯出现了儿童才会出现的粘人症状。

儿童的PTSD症状会出现特别粘父母的情况。

她不知道卢卡斯是怎么回事。但是，目前她肯定要先满足他的要求，稳定他的情况。

“那么，我做事情的时候，你呆在我旁边，看看图书绘本可以么？”陆萍萍问到。

“可以。”卢卡斯回复道。

陆萍萍带着卢卡斯去找克莱尔教授。她特意找了间透明玻璃的会议室，拉开百叶窗，让卢卡斯能看到她，给他找了本绘本书，进去与克莱尔教授谈话。

“他出现了儿童、青少年才会出现的粘人症状。”陆萍萍直接说道。

克莱尔教授有点诧异，问到：“这是什么时候出现的？”

陆萍萍仔细回想了一下，说道：“最近一周他都比较粘我，但不是很明显，我没有在意。今天他到处找我，我才发现。”

“抱歉，我发现的太晚了。”

“不算晚，也就说他今天开始才有明显的症状。”克莱尔教授总结道。

“按照他的年龄来说，刚经过青少年期，如果他心理发育没跟上年龄发育，停留在青少年期，现在出现退化现象，倒也说的通。”

“而且这也是PTSD的影响，如果治疗PTSD有进展，他的这些症状都会慢慢消失，不要慌，要冷静。”

“抱歉，教授。我确实有点紧张，我怕他的病情出现恶化，有点不冷静。”陆萍萍决定提醒自己，不再犯这样的错误，她的情绪会直接影响到患者。

“没关系，相比起之前的自/残，他现在的情况好很多了，愿意沟通，他粘你，说明你在他内心，是可信任，有安全感的。这已经建立起了纽带。也许他愿意跟你讲他内心深处的感受。”

“好的，我知道怎么做了，教授。”

从那之后，陆萍萍就把卢卡斯带在了身边，除了单独见病人的时候，让他待在室外，仍然可以看见她。

其他时间都和他在一起。她在工作的时候，会让他看绘本，请帕维尔教他简单的英语。卢卡斯在战友身边也比较放松。愿意跟帕维尔学习英语，只要能看到陆萍萍。

晚上陆萍萍在写论文，卢卡斯在一边玩魔方，这是陆萍萍请大卫先生买的东西，除此外，还有其他很多打发时间的书，杂志，篮球，足球，扑克，国际象棋……

卢卡斯对魔方很在行。这说明他空间思维能力、逻辑、记忆力都很好。

陆萍萍觉得应该教他数学。卢卡斯不愿意和其他人一起玩篮球足球，陆萍萍想用学习占据他的时间，让他精神有所寄托，同时也学点知识。

陆萍萍的论文已经写了一半了，但是是断断续续完成的，她不知道通读起来怎么样，全部完成后，要仔细修改几遍。

卢卡斯放下魔方，坐到了陆萍萍的身边。他们在陆萍萍的办公室，办公楼现在很安静，大部分人已经回到宿舍了。

卢卡斯看着陆萍萍伏案写论文，说道：“我家乡的农庄也被烧毁了。”

陆萍萍反应过来，卢卡斯看到了她的论文，认出了“burn down”。

同时，她迅速意识到，他也愿意对她说起那场战争了。

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