输液大厅里,两个穿校服的高校男生,一个低头不太走心的刷着手机,隔一会抬头看看点滴瓶里的药水,另一个手上挂着点滴,头歪歪斜斜的靠在同伴肩上睡着,画面很友爱,同窗之爱。
肖沫的整个右半身酸麻难受,但是何兢睡得挺香,他不想吵醒这份安稳。
昨天一天没去学校,今天又只去了半天,对于学霸来说这并不是好事,这会他正在手机上看知识点总结,也在思考马上要面对的文理分班问题。
文科是肖沫的强项,在学科方面的学习他不会太费力,上升空间也很足,这便于他将来进入一个理想大学。但是...“但是”真的是一个很让人讨厌的词,任何美好的描述,句尾如果接上一句“但是”,就会把之前描绘的所有美好都打破。
肖沫有一股不服输的气,他一直在努力打破理科方面的劣势,越是不好学越是觉得吃力他越会花费很多精力在上面。他这股劲儿有点像他妈妈金美人,越是逆境越不逃避,拼了命也要闯一番。
这种不服输的气势是好的,对于以后的工作生活会是一个积极向上的心态,肖沫知道自己这个节骨眼上开不得玩笑,分班选错对他之后的学习方向甚至是人生方向都会是完全不同的颠覆改变。
这是他必须慎重考虑的问题。
以前他在思考这个问题的时候,只会去权衡优劣势,和自己付出多少努力可获得的有效回报率,而今天在思考这个问题的时候,他总会时不时的转头看看枕着他肩睡得很舒坦的这个人。
说不上为什么,脑子里有个声音在叫嚣着“何兢选什么你选什么”,这个想法搞的肖沫开始怀疑自己是不是真的是个迷弟。
如果跟何兢选同样的科班,会不会有可能他俩分到一个班?那以他俩的成绩大学考到同一个地方甚至同一个学校的可能性是不是很大?
肖沫开始很兴奋。
这么掰指头算算,他可以一直跟何兢在一起,不会存在毕业后的分离和疏远问题。
这个想法很因垂斯挺。
何兢梦到自己的右手被人拽着,还被夹板死死的夹住,不能动弹。
醒过来的时候先反应了一下周遭环境,然后才发现自己的头靠在肖沫肩上,右手也拉直了伸向左边,握在肖沫手里。
何兢大脑空白,保持姿势抬眼看着肖沫,肖沫半侧着脸眯着眼看他:“醒了就自己按着啊,你真是被人伺候惯了。”
何兢没动,肖沫啧了一声使劲按了一下他的针眼,他才反应过来,急忙坐直把手抽回来。
针头什么时候取掉了都不知道,肖沫把针眼按压的挺好,小贴布上没有回流的血迹。
他转动着脖子,哑着嗓子问:“我怎么睡着了?几点了?”
“你也好意思问,从我来你闭上眼就开始睡,这都睡了一个多小时了。”肖沫来回甩动着右肩膀,“你早说你要睡我们就去找个病床,我半边身子都快瘫了。”
“等会再抱怨,先上厕所。”何兢站起来边背书包边说。
“挂了三瓶水进去,是不是水份很足?”肖沫笑着说。
何兢没理他,大步不停的跟着卫生间指示牌走去。
走出医院的时候,时间还早,肖沫提议附近逛逛,晚饭在外解决,何兢不同意,“今天的菜我买。”
“啊?”肖沫说:“你是不是把我当保姆了?给你当人形靠枕不说,还得给你当厨子。”
何兢在肖沫肩上拍了拍,“能力越大责任越大。”
“你滚,老子不是蜘蛛侠。”肖沫说。
“在国外能吐丝的叫蜘蛛侠,在中国我们管他叫蜘蛛精。”何兢边说边拿出手机准备叫车。
“你给我等着。”肖沫说完就折头往医院跑。
何兢不知道他要干什么,就看只看到他跑得很快,头发帘儿都飞得从后脑门能看见头发梢。
被气的去抓降压药了?
肖沫回来的挺快,手里抱着一盒创可贴还有两卷绷带还有几盒什么骨什么膏。
“你受伤了?”何兢看着他抱着的一堆东西问。
肖沫没回答,只是把东西塞到何兢怀里强迫他抱着,然后拿了几个创可贴出来,两把撕开包装,再啪啪两下拍何兢嘴巴上。
何兢没反应过来,以为肖沫给了自己两嘴巴子,正想着接下来是不是要打一架,张嘴想骂才感觉到嘴上粘着东西,张开不开。
医院门口一个被封住嘴一个表情恶狠狠地相相互瞪着的两人,肖沫看着贴何兢嘴上的两个创可贴,没忍住先破功笑起来,接着何兢也开始笑,一开始嘴巴被封着笑得很牵强,后来用力张了张嘴把创可贴绷开才笑得畅意。肖沫看着随着他呼出的气上下摆动的创可贴,笑得更狂野。
止住笑得时候,肖沫觉得自己腹部很酸,更做了三组卷腹训练一个感觉,“再跟你带一个月,我腹肌都要变八块了。”
“这么说你没有八块啊?好菜哦。”何兢说。
“闭嘴,你再说话我就用绷带把你嘴缠起来。”肖沫双手按着脸,不让嘴角上扬,他实在是脸部都酸胀了。
何兢把肖沫买来的那一堆明明很正经这时候一看见就想笑的医疗用品塞肖沫书包里,拿出手机查看刚才叫的车到哪了。
两人在医院门口冷静了一会,一辆白色私家车才停在他俩旁边,司机放下副驾车窗朝他俩喊:“你们叫的车?”
何兢核对了一下车牌,跟司机点点头,和肖沫一起坐进后座。
“今天去另一个超市吧,买点生活用品。”肖沫说。
何兢点点头,“那你把地址说给师傅。”
肖沫重新跟司机师傅报了一个离家有点距离的地址,靠着车座看窗外。
何兢低头看刘桐桐发来的微信内容,不得不说刘桐桐是一个很好的同桌,也是一个学习认真的典型重点高校学生,她把昨天还有今天上课的所有笔记都拍照发给何兢,当然还附带了今天的作业内容。