白川浩确信这兄妹俩真的和好了，或者说他俩根本没真正吵过架？晚上回家，林青飒一直在帮林青筱砍价，砍得白川浩仿佛都看到血水横流，都有些不忍直视，说了一句：“你别砍了，你再砍你让人家做生意吃什么……”
“我帮你砍到400了！”
林青飒给林青筱发了条语音消息，然后去跟家长聊天。白川浩看他真停手了，转身去拿指甲剪，回来，听到他在跟对方聊家访的事。
林青飒没有忘记夏深的事，他把班上几位女老师的联系方式发给她妈妈，让她如果有事情可以跟她们联系，并私下对徐语熏说了下夏深的情况，拜托她有机会的话，跟她们交流一下。他也没因此当甩手掌柜，仍坚持跟她妈妈聊天，只是还是屡屡被无视、拒绝。
林青筱也听他说了这件事，道：“你天天给人家发吗？你是变态吗？骚扰狂吗？你这样人家会更糟糕吧。”
林青飒：“没有天天发啊，只是想起来就发，因为我还要跟别的家长或学生聊天。”
林青筱：“你跟你妈都没聊这么多吧。”
林青飒手指定住，眼睛盯着屏幕。
“咔”，然后又是一声“咔”。
林青飒扭头，看到白川浩在剪脚趾甲。
“你怎么又剪了？”林青飒问，嘴角扯出一丝笑，“这么讲卫生？”
“又？”白川浩停下，抬头，“我感觉我一个月都没剪了……”
“一个月算啥。我都没剪过。”
咳咳。白川浩差点儿被自己的口水呛到。他笑了笑，剪好最后一个长趾甲，站起来，把林青飒的指甲剪拿过来，坐到林青飒脚前。
“我给你剪剪。你别乱动。你趾甲怎么这么长，你穿鞋不会觉得不舒服？都快长肉里了。”
白川浩手掌的温暖覆盖到林青飒脚上。指甲剪也是利器，能剪破人的肉，鲜血直流。林青飒盯着他，肌肉绷紧，用手偷偷掐住自己腰间的肉，强迫自己忍住把脚抽开的冲动。
林青飒：“你闭嘴吧，小心趾甲蹦你嘴里。”
白川浩：“疼的话跟我说一声。”
林青飒：“……嗯。”
白川浩唠叨声消失，客厅只剩“咔”。他的动作看起来很轻柔，其实力气很大，不然不会一下就剪下来那牢固的东西。所谓柔中带刚？看看白川浩的体型，林青飒忍不住想笑，这么大个儿很难说“柔”。但……
林青飒松开手，不再用疼痛刺激神经，保持紧张状态。
他慢慢喘气。好疼。
“我给你掏掏耳朵吧？”
剪完后，白川浩把指甲剪放回去，林青飒拿来掏耳勺，笑着说“奖励你的辛勤劳动”。
白川浩：“你会掏？”
林青飒：“我给我妹掏过。”
白川浩：“疼不疼？”
林青飒：“她疼也得忍着。”
白川浩：“……这不敢随便啊。疼不疼？”
林青飒：“不疼，不疼，来吧。”
白川浩侧躺到林青飒的大腿上，闭上眼，在黑暗中感受到耳垂被拽住，有东西在刮着耳壁。
林青飒：“哇，好多啊。”
白川浩：“疼……我是说耳朵拽得疼。”
林青飒稍稍放轻力气。白川浩放松地享受枕着林青飒大腿、被掏耳朵的快感。换另一个耳朵，白川浩脸朝向林青飒。他微微睁开眼，细小的视野里只有林青飒穿着白衬衫的腰身。好想抱一抱。
“有块大的！”
林青飒叫着，又拽紧白川浩的耳垂。白川浩猛地一疼，暂停胡思乱想，连声让他轻点儿。
掏完耳朵，白川浩坐起来。林青飒拍拍腿，对刚起床到客厅散步的奶糖道：“奶糖过来，也给你掏掏耳朵吧。”
“……青飒。”
白川浩不高兴了。林青飒冲他露齿“嘿嘿”一笑。白川浩无可奈何，用拳头不轻不重地打了他一下，然后回房。
白川浩撕开中午取的包裹，里面是本有些厚的书，封皮很简单，绿色为主，画有茂盛的草叶，书名是《生命的奇迹》。白川浩翻开看了看，发现这是本讲性教育的书。
因为性是生命的起源，所以才起这个开始几页内容有些像初中生物课本，介绍了男女的不同，还配的有图，后面开始讲男的**，女的月经，讲性行为是怎么回事。
翻着看速度太慢，白川浩回到目录，根据目录挑着看。
这本书的内容，除了介绍生理现象外，还介绍性用品，并附上使用说明；还介绍性少数群体，如同性恋、双性恋、跨性别，并附上这类人所写的关于“我”的文章；还介绍性教育，包括性别教育、安全教育、性价值观，并附上指导学校、家庭、社会应该如何去做的要点。最后一章用了七页，讲了下死亡。
书中配有大量事例和插图，白川浩看着感觉挺有意思。不过，林青筱为什么寄这本书？因为他跟林青飒的上床问题吗？她管她哥私生活真的太多了。白川浩纳闷：她到底支持不支持我们在一起？不支持的话，为什么这么想让我们上床？支持的话，为什么一直跟我说林青飒想结婚？
白川浩搞不懂，想起刘雪静也没对他俩的关系表态。她完全是０态度，只是知道而已，然后就无所谓了，就像是知道一对男女是情侣后，心中了然，然后不过多关注，也不排斥。
这样就挺好的。白川浩心想。祝福这东西没有也没关系，只要别无时无刻用看珍稀动物似的眼神看我，就够了。
“嗨，孩子们！”
新的一天，林青飒依旧充满活力地走进教室。前排一名学生举起手，对他说：“老师，你每次这样喊我们，感觉好像叫幼儿园的小孩啊。”
“那换一个吧。”林青飒站到讲桌前，再次打招呼，“嗨，宝贝们。”
太恶心了。
林青飒展开臂膀：“Ladies and gengtlemen！”
学生：“老师你这语气感觉好像颁奖典礼啊。”
林青飒一把将额发往后捋：“嘿，小子们，姑娘们，这节课就跟着老大我混吧！”
学生起哄：“好！”
“林老师……”
站在后门看了半天的教导主任快气吐血了。教室迅速安静，林青飒咳咳两声，开始上课。有学生悄悄道：“老师，恭喜你，又要写检讨了。”
林青飒没有因此受任何影响。他下课回办公室，看到一个男生站在徐语薰面前，不听教导反出言调戏，过分到要用手摸徐语薰的头发。
“别跟你徐老师闹了，”林青飒先他一步，手按到他头上，使劲揉了揉他毛烘烘的头发，“喜欢调戏人的话要不要来调戏林老师啊？林老师很愿意跟你玩玩。”
林青飒哄小孩的语气，使他恼羞成怒，闪到一旁瞪道：“你这个gay！”
“你这是什么话，不知道现在gay是珍稀生物吗？你这态度会被喷的。”林青飒笑道。
男生翻白眼表示不屑。
徐语薰说了几句。男生根本不听，转身走了。
林青飒拿湿巾擦手，胃里泛恶心。头发好油。如果他不是学生，林青飒恐怕会直接把他的头按水里洗一洗。
徐语薰叹气。这个男生太调皮，作业到现在还没交。她私下跟他聊过很多次，并在课外主动给他补习英语，可他却总抱着玩乐的心态。徐语薰的课堂会给主动回答问题的学生所在小组加分，以此让他们竞争，激发他们积极性。她也这样鼓励他，他却嘲笑说“没意义”“小孩的游戏”。
徐语薰承认是游戏，温柔地笑着说“大家一起玩不是很开心吗”，结果也被他无视了。
“如果刚才是高老师看到，肯定会骂那孩子。”林青飒坐下说，“揍不可能，他只可能揍我。”
徐语薰笑而不语。她跟高明说过他的情况，男性应该了解男性吧，该怎么处理呢？高明说“别管他了，你越管他他越会觉得自己被注意，越想搞怪”。该放任自流吗？
“我跟你们班那个女生聊过了。”
徐语薰是个声音本身听起来都很温和的女性，看起来就像个知心姐姐。因为夏深恐男症状言行于表，所以她想跟她聊这个话题，机会还是比较多。她先聊自己，说自己以前也跟男生相处紧张，由此拉近与夏深的距离，然后告诉她，这种紧张、羞涩是很正常的。