“下面我来说一下，具体的测试项目以及顺序安排。“

“体能测试项目:包括耐力、体力两项；

识图能力测试项目:看懂不同类图纸所表达的内容；

绘图能力测试项目:绘制石磨水车；

材料识别测试项目:辨别各类材料；

设计思维能力测试项目:设计一款新的磨石水车；

动手能力测试项目:将设计出来的磨石水车制作出模型“。

之所以按照这样的顺序安排是有他的道理的，想要成为一个制造师，首先强大的身体素质是起码的保障，毕竟制造不仅是体力活，也是脑力活，身体素质不好，是吃不消的；

识图能力，如果不懂图谈何去画图，也没法指导动手操作，接下来的测试也就不需要了；

绘图能力，它也是作为一名制造师的基本能力，这项主要还是检验一下小火的绘图功底积累如何；

材料识别能力，还是想看看李小火在材料的方面积累如何，对此，他也没有抱任何希望，毕竟材料这东西，常见的那些李小火估计都能说出来，不常见的估计就不认识了。

设计创新思维能力是否安排在第五项位置，其实是不影响的，这是个很特殊的能力，即使你想成为一名制造师，其他几项你都不占优势，但是设计创新思维是你的强项，你完全可以利用其他人的优势来弥补你的劣势，并且还能让你处于绝对优势的地位。

因为制造或是创造一样东西出来，往往并不是一个人完成的，都是通力合作完成的，并且不是每一个人都是完人，全部都会，毕竟人的生命有长短，时间精力有限，这也就是为什么出现了社会分工合作，目的就是取长补短。

之所以把设计创造思维能力放在第五项来测试就是想看看，如果小火在具备一定制造师能力基础上，是不是能够创造出新东西出来。当然，李小火能不能通过这个测试，心里完全没底。

最后一项安排动手能力测试，以第五项为基础，第四项要是成不了，第五项就得凉凉，那只能通过其他方式来测试动手能力。

这一系列测试下来，大体上也能看出李小火目前想成为一名制造师的基础能力如何，这也便于能够在随后的教学中能找准方向，因材施教。

李澜郑重地说道:“现在放弃还来得及，你要放弃吗？“

李小火拍了拍胸脯，一脸坚毅，“绝不放弃。师傅，你就不用再试探我啦，就你那点小手段我早就一清二楚了。“

李澜:“。。。。“

“那好接下来就正式开始测试，第一项，体力耐力测试“。

说完李李澜指了指河边那的一台水车，“喏，那有台为师亲自打造的跑步机，还有配重功能可选，即美观又实用，与自然和谐，是居家必备之物，体力耐力测试就用它好了。”

李小火顺着手指的方向看了过去，看到了一台‘跑步机’，不看还好，这一看，“我靠，这是跑步机，怎么还带这个大水车，跑步机动起来还能带动水车上方的水渠送水，这难道就是配重【欲哭无泪】，还自带美观功能；全程脚动操作，这就是自然和谐。。。；旁边还有个类似于风车的转盘，难道那是计步器吗？？还居家必备。。。那得是带后院的别墅吧【无奈】“。

“咋的，我有说错吗？“李澜斜瞅了他一眼。

李小火:“。。。。“

李小火走了过去，站到了所谓的跑步机上。

“准备好了吗？我要开始计时了。“李澜郑声道。

“准备好了。“

只听见李澜一声令下，“计时开

始“。

计时一开始，李小火就快速的跑了起来，而且越跑越快，都不带喘气的，旁边的水车也被带得快速转了起来。