好心人，帮助所有可能受伤的人，或者将一些体力耗尽、失去行动能力的考生转移到相对安全的位置。

恢复女郎笑呵呵的看着一片祥和的C区考场，心里盘算着开学后怎样将这个乐于助人的好孩子拐到医疗室帮忙。虽然大部分时候为了图方便，她会使用自己的个性进行治疗，可是总有些笨蛋（对她就是针对某些知名不具冠位英雄）不适用啊！

这种时候只能用普通的医疗方式，如果有一个贴心的小助手辅助她，哈哈，岂不是美事一桩吗？

可惜现在的孩子只知道到打打杀杀，辅助性质的英雄在民众心里果然还是比不上那群暴力狂。

想想真是……

她/他的速度极快，甚至监控也没有拍下她/他的模样。

男老师有一搭没一搭思索着，不对，说不定是自己注意力没有集中的缘故。可是这样，救助分很难判定到准确的人身上。

有点麻烦啊，现在的孩子也太追求神秘感了吧。

他感叹着和恢复女郎类似的内容，漫不经心的看着监控。

说到底只是临时顶班而已，考生资料只来得及粗略扫过几眼。虽不至于完全不了解，但是……男老师想着，突然眉头一皱。

啊。

看着‘速度逐渐减慢’以至于‘不小心’被拍到正面的粉头发男生，即使可以为他找‘体力不支’‘个性使用过度’之类的借口。

果然，英雄名为Eraser·Head的男老师有种古怪的错觉。

这孩子是故意的吧？

就好像听见老师们说不好评分，就主动放慢速度。

虽然知道不可能，但是他还是侧身询问：

“恢复女郎……”

“哦呀哦呀，我看看，”恢复女郎也很感兴趣的凑近，“啊，这个孩子是，是……“

“齐木楠雄。”

温文尔雅的和气声音从一旁传来，衣装笔挺的小老鼠微笑道。

“根津校长。“

“那个孩子叫齐木楠雄，普通中学唯一报考雄英的学生。“

皮毛雪白润滑，富有光泽的小老鼠也和他们一样看着C区的监控，一边说道。

“请问他的个性是什么？是和速度有关还是，“黑头发又阴沉的男老师慢慢说到，”和时间有关？“

“都有些关系吧。“根津校长笑着宣布。

“是瞬移哦，那个孩子的个性。“

是超能力才对。

并不想吐槽的我听见一堆关于我个性不靠谱的猜测，也只能在心里说话了。

偷听？你是在说我吗？

并不是我想不听就可以不听的，世界线主动延申了我心灵感应的范围我有什么办法。

只能绝望啊。

呵。