转眼之间，达芙妮在这个新世界中生活了两年。

在这两年中，达芙妮和先生一直在研究武魂的问题，直到一年前达芙妮提出一个设想。

“先生，武魂单纯的附体是不是需要魂力的支持才能附体？”达芙妮趴在乱糟糟的纸堆里问道。

先生放下手中的羊皮纸，扭头看向坐在她右手边的小女孩，问道：“是的，怎么了？”

达芙妮抬头，用羽毛笔来回扫着自己的下吧，状若思考的说：“先生，其实你有没有想过，普通人实际上也是拥有魂力的。”

“怎么说？”

“就是我假设我理解的魂力只是一种能量，无论这股力量大小如何，任何人都能使用它。能量不会自己增多减少，平常我们也察觉不了，但是这股能量它能转换成其他形式显现出来，比如说就像我们熟知的武魂。”

先生眉头紧皱。

“但因为魂力多少问题，魂力多的人在转化成武魂后，魂力依然有大量剩余能够被侦测出来；魂力少的人在转化成武魂后，魂力大部分都被用在转化显示武魂上，导致魂力无法被有效的侦测出来。”

达芙妮这个想法让先生找到一个新的研究灵感。

在接下来的时间里，达芙妮和先生都在寻找能支持这个灵感的理论。

到现在为止，理论要开始实验了。

达芙妮与先生找来了几个同样是六岁刚觉醒武魂没多久的孩子。

三个兽武魂，三个器武魂；其中有两个是魂力七级，两个魂力四级，两个没有魂力的孩子，共分为三十组。其中十五组为两两配对，十五组为三人配对。

一天只进行几场实验，让每个孩子每天的魂力都保持充足，确保实验的真实性。

每天的实验，先生都命令几个小孩露出武魂。

刚开始的三分钟，六个小孩都是一脸轻松的样子，但随着时间的过去，觉醒测试为没有魂力的孩子最先收回武魂。接着十二分钟后，轮到那两个四级魂力的孩子先后收回武魂。

拥有四级魂力兽武魂的孩子要比四级魂力器武魂的孩子，收回时间要早。

这一点小现象也被达芙妮细心的记录下来。

这时，距离实验开始已经有十五分钟，那两个七级魂力的孩子依然轻松的召出武魂。

时间渐渐推移，现在实验开始已经快半个小时。

两个七级魂力的孩子，现在已然是满头大汗，武魂形态也很难维持下去。

最终那个七级魂力兽武魂的孩子，受不了的大吼一句，咻的一下把武魂收回，向后摔倒在地上。就连那个器武魂的孩子也忍不住的收回，气喘吁吁。

先生掏出一张手帕帮那两个孩子擦擦脸上的汗水，而达芙妮则是继续记录这一切实验的数据。

这个实验过程持续几周。

新一轮的实验结束后，达芙妮整理对比以往的实验记录，发现那两个被侦测为没有魂力的孩子，武魂显现时间明显比第一次实验显现时间多出不少。

这个是否能侧面说明普通人也是用魂力的想法呢？

……

春去秋来，从今天开始，便是一批新的学生入学，介时又能在学院中看到许多新面孔，但对于深居简出，埋头苦干的人来说意义不大。因为对于他们，认识新人不如认识一些有趣的知识来的快乐开心。

先生这天早上有事离开学校办事，只剩下达芙妮一人在家分析实验材料。

先生认为达芙妮虽然跟着他一起沉迷在研究武魂的世界中，但是他发现达芙妮有时候会研究学习一些旁门左道

，先生表示有些无奈。

先生有时会想劝阻达芙妮不要研究那些东西，最后还是被达芙妮的那股研究热情给击倒，到后面也就没想过要去阻止她了，由着她去。

达芙妮整理好魂力实验的分析资料，并且准备好了要开始着手书写魂力实验的论文。

在写论文前，她跨过一小堵书墙，才到达茶几给自己倒上一杯水舒缓思绪。咕噜咕噜的下肚，转头看向阳光灿烂的窗外，伸了个懒腰。

“真是一个晴朗的一天。”正是适合一群小萝卜们茁壮成长的好天气。