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第159章、关于姑娘的教育问题(2/2)

在古代写个简体字,字体还丑,古人还真的不认识简体字。

所以,重新学习繁体字,就是重新学习的过程了。

“这个字呢?三个鱼叠在一起。”

“怎么念?”

“神仙的仙一个音。”

“鱻啊,应该是味道比较鲜美吧。”

又猜对了,若不是知道对方没有念过书,封璟都要觉得她是不是在扮猪吃老虎了。

不行,还得再试试。

毕竟这两个字,只要知道读音了,就很好理解这个字的意思。

封璟拿起毛笔,写了一个三叠字,由鹿字组成。

苏婳不由得再次吐槽一下,这个世界的字真的是小篆吧,好难认啊!

“这个字,和粗细的粗,发音一样,你说这个字什么意思。”

三条狗还能说跑得快。

三条鱼读鲜,还能说鱼很鲜美,能联系的起来。

三个鹿,念粗,怎么解释这个字的意思啊?

三个鹿和cu有什么关系?

三鹿她懂,三个鹿的字,苏婳不懂啊。

可是吹出去的牛逼,不能自己打自己脸啊。

会不会就是粗的意思呢?

封璟会这么好心的提醒自己就是粗细的粗么?

或许他就是以为告诉了她,她也猜不到呢?

毕竟,鹿怎么就和粗有关系了?

对了,还是有关系的吧。

以前那些男人不都喜欢买什么鹿鞭来补的么。

鹿鞭的话,和粗啊,大呀什么的,就有关系了。

难道麤这个字这么污的么?

苏婳看了一眼一脸坦荡的封璟,总觉得自己想差了。

可是除了这个,她又想不起什么解释了,毕竟自己化水平是真的只够小学。

“弟弟。”

苏臻茫然的看着她,他真的爱莫能助啊,阿姐好可怜啊,封大哥这么欺负姐姐,“阿姐,我也不认识这个字。”

苏婳微笑着伸手,捂住了苏臻的耳朵。

苏臻和封璟两脸懵逼的看着她。

苏婳做贼一样的蚊子声音,看混球的眼神看着封璟,“三个鹿,就是粗细的粗的意思,粗、大。你以后别当着小朋友问这么粗鄙的问题好不好,我弟弟还是个孩子呢。”

“”封璟一开始都还没反应过来苏婳话里的意思,她对字的解释是对的。

可是后面那句话,她到底想到哪里去了?

封璟气不打一处来,“我觉得你还是得补一下化课,单纯的会写字,有什么用,你刚才解释都是望生义,你不懂望生义的意思吧,就是说不了解词句的确切涵义,只从字面上牵强附会地作解释。”

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