“嗯？哦，我知道了。”格查尔满脑子转悠着八成要被欧尔麦特发现自己曾经小动作的苦恼，陡然听见身边人说话，随口应了一声。

相泽瞄他一眼，也看出他八成是根本没仔细听自己说了什么，又想起早些时候欧尔麦特半哄半劝的把这孩子带进办公室时他那满脸不情愿的样子，只以为他是单纯的对要上课感到不满还在气头上，于是微微叹了口气，决定还是把这大号熊孩子留给家长自己去头疼教育好了。

专精于英雄及其相关行业培养的雄英高中在某种意义上也算是职业高中，作为主要科别的英雄科更是毕业即入职，基本没有升学机会；但雄英的学生又都是偏差值高达75的学霸出身，基础过人，因此虽然升学率并不高，但在课业难度的设置上却是毫不逊于升学高中的。

其中，英雄科又还另外设置了占据半数以上课时的英雄基础课和各种实训课程，在减半的课时条件下还依旧被要求着同等的文化课成绩，可以说是课业负担相当繁重了。

而格查尔，一个即将坐在两名保送入学生后边的后门入职者，虽然在欧尔麦特的软磨硬泡和想要拿到英雄从业资格证必须满足的成绩要求下，被迫答应了跟着一群年纪还不到他零头的15岁人类小鬼一起上课补习，但还是必须要公正的说上一句，他其实并不是个彻头彻尾的文盲的。

虽然在经历了堕落为虚、融合晋级为大虚和虚圈苍白漫长的千年时光消磨后，格查尔的生前记忆已经完全丧失了生前的记忆，但有些习惯成自然的东西多少还是会留下一些，再加上他又是确确实实从古至今活过了这么些年，读书识字、尤其是古文水平还是相当可以的。

同时，又仰仗于“大虚是由许许多多虚融合而成”这一基础设定，格查尔虽然占据着主导地位，但最初也多多少少的受到了融合进来的其他灵体记忆本能的影响，简单掌握了至少四种以上的语言——还记得吗，他是个会用四种写法写自己名字的虚籍孔乙己。

事实上，真正造成格查尔文盲现状的是正式出现时间要晚得多、他和被他融合的灵体们生前大都没怎么接触过的数理化几员大将。

在没有丝毫基础的情况下陡然接触到这些学科中学水平的知识，格查尔能够给出的答卷也就只能是凄凉又惨淡的零分：如果说阿拉伯数字和加减符号还勉强能算在眼熟的范畴，元素符号和宇宙定律这种东西就实在是无能为力他认识我我不认识他了。

而从前还负隅顽抗坚持自己绝对不想上课的破面先生在经过十个月的现代生活之后，已经从方方面面认识到了这个社会与自己记忆中现世的区别。

暂且不提隐藏在与现世隔绝的另一个“世界”中的死神一族，几乎全民普及的“个性”千奇百怪花样繁多，虽然大多数都是不足入眼的弱小无用，但也依旧诞生出了如欧尔麦特这样强大的存在，各国都建立了权威的政府和成建制的军队，甚至还拥有着足以毁灭人们脚下的这颗广袤星球上全部生命的恐怖武器。

虚圈里几乎与世隔绝的千年时光令他错过了人世的变迁和进化，已经发展到了能够令某种意义上说在食物链中位于人类上游的大虚感受到威胁的程度；之前那一次惊险的黑腔之途使他暂时还不太敢冒险穿越空间壁垒回归虚圈，同时又还有死神在暗处潜藏虎视眈眈，他只有孤身一人，贸然对抗护廷十三队的结局只有死路一条。

敌在暗我在明，他目前最好的选择就是继续潜藏在人类中间，利用好死神不能伤害人类、必须尽力掩藏自身存在的行事准则为自己争取优势。而为了能够更好的隐藏自己、减少被人类发现自己异常的可能，主动去了解和融入是必不可少的一步。

格查尔下定决心，带点不甘不愿的终于接受了补习数理化之类苦手课程的决定，开始考虑找机会“灭口”爆豪胜己的事宜，然而相当巧合，这一天上午的课程恰好正没有他需要补习的科目。

除了走后门补习生的人设之外还有个主职是教师助手的大虚被紧张过头的新手教师欧尔麦特拉着躲在小单间里一遍遍的为下午的第一次上课提前演习，支着脑袋随口应付着充当了两个课时的假象学生。

后两节时他又被热情的操血英雄邀请去协助进行一年B班学生们的“个性掌握测验”——也就是某橡皮头在昨天的开学日上搞的铁人八项极限运动的翻版，工作内容主要是帮忙观察和记录数据。

B班的二十名学生里就没有他认识的了，但是大部分学生的“个性”都很奇特，运用在体育运动中时也都是奇思妙想脑洞大开，比欧尔麦特那新手上路多少有点干巴巴的授课演习有趣多了。格查尔抱着个刚刚学会用法的电子记录仪掐着秒表站在跑道边，迎着嫩生生的小鬼头们自以为隐蔽暗搓搓投来的好奇视线，终于开始对这份工作升起了一点兴味。

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为了尽快写到usj而疯狂赶剧情中，接下来一章或者两章搞定初战嗯……

啊啊啊格查尔的归刃语要用什么啊，头秃……我的时髦值果然太低了，根本想不出跟原著放在一起能不显得太掉份儿的中二台词，汪的一声哭出来——